Em uma escola de Santarém (PA), alunos da educação infantil escreveram e ilustraram seus próprios livros — usando vivências, imaginação ou memórias familiares como inspiração. A iniciativa, realizada ao longo de vários meses, culminou em uma tarde de autógrafos com participação de professores, familiares e colegas. Entre as histórias, há narrativas diversas: uma criança escreveu sobre adotar um cachorrinho encontrado na rua; outra, sobre aventuras inventadas com amigos e familiares. Professores destacam a importância da autonomia, da imaginação e do envolvimento da família no processo — e consideram que o projeto ajuda a cultivar o gosto pela leitura, pela escrita e pela expressão desde cedo.
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